5月22日，江苏高校国际传播研讨会暨2026江苏高校国际传播能力建设联盟思享会在南京大学举行。中心主任、南京大学人文社会科学资深教授、江苏高校国际传播联合研究院学术委员会主任王守仁作了题为“国际传播视域下的高校英文网站建设”主旨报告。
本次报告紧扣教育强国建设要求，结合当下高校国际传播现状，剖析英文网站建设面临的问题。王守仁教授指出，随着教育对外开放不断推进，国内高校基本已实现英文官网的全覆盖，网站建设完成了“从无到有”的阶段性建设任务。面对新形势，高校英文网站需要从1.0中文网站翻译版到2.0多模态国际传播平台的转型，以主动创意传播适配国际受众认知体系。主旨报告基于传播学五W模式，结合海内外名校案例，细化具体迭代升级策略，即从“译得准”转到“写得好”，从长文本转到短文本，从照搬中文网站转到重构网站内容，为高校英文网站建设工作提供了指导与实践方案。
新时代国家高度重视国际传播能力建设，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出了推进教育对外开放、提升全球影响力的重点任务。高校国际传播是一项基础性工作，也是一项综合工程。学校的对外宣传分为他人宣传和自我宣传，前者通过国家主流媒体、所在省市地方媒体、学术期刊、海外新媒体等，后者通过学校宣传部门、相关院系、中外师生校友等，形成多元协同的传播格局。其中，英文网站仍然是重要阵地，是面向国外受众展示学校教育教学成果、科研实力和校园文化的的窗口，是对外信息发布的主渠道，是构建高校国际形象的载体。
中心成员编写的《江苏省公共服务领域英文使用监测研究（2023-2024）》显示，许多高校英文网站存在诸多问题，仍停留在1.0翻译版初级阶段，仅是中文网站的简单复刻，缺乏国际传播思维，未适配海外受众的审美习惯、叙事逻辑与文化语境，传播效能不尽如人意。主旨报告强调推进高校英文网站建设工作，要通过迭代升级，彰显中国高校特色，坚持长效运行维护，增强目标受众意识，重视AI技术应用。
王守仁教授指出高校英文网站是学校的国际化名片，其建设不仅是信息化工作，更是国际传播体系的重要一环。各高校应立足办学实际，遵循国际传播规律，拓宽传播路径，完善运维机制，平衡好中国特色与国际表达、宣传功能与服务功能的关系，持续提升英文网站的专业水平和国际影响力。
